華人引導者年會 >> 各發表主題介紹>> 11月30日
 

C1 成效導向的個人規劃法

  • 衛格爾Gail West
  • 歡迎所有人參加
  • 人數上限四十人

  成效導向個人生涯規劃是一段動態(不斷探索與調整)、全面性(思索所有影響生活的層面)、高意圖(你所關心的議題與你的選擇)、及具前瞻性(根據直覺與創意的洞悉)的過程。

  這是學習並進行ICA全面性個人生涯規劃過程的絕佳機會。參與者將首先形容自己目前的情況,根據選擇的未來路程找出實際可行的願景,了解阻擾願景成真的障礙,了解必須改變的途徑,找出讓願景實現所必備的行動方案。這種流線型的過程提供的並不是可以一次解決的答案,而是流動的思考模式,持續成長並更有深度,而且隨著周遭環境改變而調整。高成效個人生涯規劃的效果,因個人對「現狀」的清晰度,以及意向的態度而有所不同。

  自1991年以來,衛格爾女士即擔任台灣ICA文化事業學會執行長,在過去29年投入於企業界、政府機關、非營利機構的人力發展工作。服務步履遍及亞洲、歐洲及美國。她在ICA對於「參與科技」的成就上有著非常重要的貢獻,並在過去的幾年中在亞洲積極參與並引進開放空間科技、社群建立與其他「個人潛能」的科技,將這些科技融合於轉換組織變革。衛老師的專長是設計、引導、記錄引導過程,促進個人成長,讓組織更能重創自己的系統、領導能力、文化、與工作環境,而成為學習性的組織。26年在ICA亞洲的參與對象包括在所有組織層面的長期顧問諮詢,以及多文化環境的社群。


C2 邁向情緒完全掌控自如的生活

  • 劉儀 Olive Liu
  • 人數上限四十人
  • 歡迎所有人參加
  一個人的性格、本質與行為的根源,生存的原動力與目的可由他心中的核心模式顯示出來,而他經常體驗到的情緒可提供一窺內心世界「奧秘」的途徑。多數人並不知道真正去感激和享受自己的情緒是可能的,更少有人意識到能夠對情緒完全掌控自如的關鍵在於情緒的本身。一旦我們對情緒的實質及它運作的原理和方式有深刻的瞭解後,將會在情感的表達上有更多及適當的選擇,幫我們順利地達成人生目的。教育肌動學的整合活動可以重新改寫我們體驗情緒的神經迴路,讓我們可以更自然地做新的選擇。

  劉儀擁有物理學學士和碩士,以及系統科學與數學博士的學位,在美國從事石油開發的研究工作20年後轉行到人的潛能開發。應用她的科學背景,綜合腦波生物回饋訓練、教育肌動學、生命藍圖分析、腦神經科學及其他工具,劉儀整理出一個完整的系統,幫助一般人、專業人士及組織做核心的轉化。劉儀現居台灣,並將許多有關潛能開發及教育肌動學的資料譯成中文。


C3 教練的智慧

  • 王金珠 Jinny Wang
  • 中級 Intermediate
  • 人數上限四十人
  透過生命教練的技巧做自我的探索與展現內在覺知,並協助主管以問話的技巧去教導部屬提昇績效。這次將引導我們探索以下議題︰回到自我的本質-與覺知相遇;自我的對話-探索自我的核心價值與信念;grow model 在個人與組織的運用;組織的對話;生命智慧的展現。

王金珠

  曾從事教育及訓練工作十幾年,擔任過:職訓局人力資源顧問團顧問,及SOHO協會顧問,在擔任顧問期間也是中華民國教教育訓練協會的秘書長。主要的工作,在於執行及督導職訓局,"管理類專案"下全國76個訓練單位,開課及評估工作。

  她從督導的經驗有些體驗: 轉換式的訓練(績效式的訓練)來自於人心與動機,(coaching + training)這也是她因此去澳洲life coach academy (澳洲第一所設立life coach 的學校)學life coach 的原因,希望透過life coach的技巧與智慧協助更多的經理與高階主管能達成他們的目標與績效獲得傲人的成績。目前是LCA認證教練。


C4界限管理─定義引導的空間

  • 許逸臻 Laura Hsu
  • 適合中級程度
  • 人數上限四十人
  完善的引導工作必須要有事前周全的準備,引導者負起團隊流程規劃的責任,常常需要在事前需要針對客戶與參與者做深度訪談。重要的任務之一就是找出這個團體在探討焦點主題時有何界限。而找出界限的焦點不只是在於你問了哪些問題,也不只是在於你的提問技巧,而是如何傾聽對方的答案和幫助該團體描繪出參與的界限,以定義引導的空間。

  界限的管理是引導領域中極為重要的議題。界限的設定影響團體互動的氛圍。適度調整或尊重團隊的界限(有時則是挑戰既有界限),引導者點亮了參與的空間,讓團隊的工作更有動力。

  在這次的過程中,我們將學習:

  • 何為界限,為什麼界限對於引導如此重要?
  • 界限的類型。
  • 客戶訪談練習:判定界限。
  • 分享研究架構:用界限來定義一次團隊工作的空間。
  • 一同思考尊重與挑戰界限的方法,並製作成資料庫。

  逸臻是第一位獲得國際引導者協會(International Association of Facilitators - IAF. www.iaf-world.org) )認證的亞裔專業引導師。她的專長在於團隊引導方法,並精於建立團隊中的社群精神。她擁有台大管理學院國際企業系學士學位。一直以來致力於推行組織變革、教授引導力訓練課程以及執行策略規劃引導專案,服務客戶產業涵蓋企業界、政府機關、醫院及學校。目前擔任開放智慧引導科技的總經理,擔任ICA文化事業學會國際董事會台灣區董事,並且是國際引導者協會的亞洲代表。除此以外,她也是台灣團隊引導論壇的主辦人。

  為了推動團隊引導之本土化,逸臻翻譯引導教材、學習手冊(ICA - 參與科技手冊)及團隊引導參考資料﹔並且在2002年首度籌辦第一屆華人引導者年會。她的目標是持續在亞洲推廣團隊引導。過去逸臻曾經帶領引導的亞洲區研討會包括:IAF亞洲研討會2001年(檳城) - 開放空間科技﹔2002(古晉) - 參與性決策工具。


C5 知識社群的經營實務

  • 周龍鴻 Roger Chou/ 日月光半導體ASE
  • 歡迎所有人參加
  • 人數上限四十人
  南部希望園區是南部第一個知識社群。如何將知識社群建構起來,有效地運作及長時間的維持是一件相當艱辛的事情。但是在摸索的過程,我們掌握了關鍵,得以培養出優良的南希志工,以最簡化的後勤支援讓南部希望園區的活動很輕鬆地經營下去;後來再成立南希虛擬團體,良好的網路互動,形成了一個高向心力的知識社群,最後實體活動與虛擬活動相輔相成。

  這次引導將討論︰

  1. 整合組織學習與知識管理
  2. 正式社群的運作實務
  3. WorkShop I: 公司內部實務社群運作制度設計
  4. 非正式社群的運作實務
  5. 南部希望園區實務社群運作
  6. WorkShop II:若今欲從南部希望園區分出一個子知識社群,此社群負責人,您會如何推動(成立及運作)此社群

  周龍鴻擁有機械系與高階管理的學位,擅長企業政策。退伍之後即進入日月光半導體公司擔任工程師一職,隨後即擔任製程正印組主任、良率管理組主任及日月光半導體知識管理中心主任工程師,目前為該部門的部經理。

  延續新竹希望園區園主嚴守仁的生命教育精神,立下志業在南部成立希望園區,並將華人知識管理精神發揚全球。目前擔任工業局經濟部、中國生產力與日月光所主辦的南部希望園區知識社群的總召集人。

  本文主題所立建立的方法論已經實際應用在企業界,並曾於中國生產力授課;成功大學國際企管所、交通大學管理科學研究所及工業技術研究院的知識管理座談會研討之。期望可以將這套理論與實務兼俱的知識管理推廣架構提供給企業廣為應用,提供個人對社會最大的貢獻價值。


C6 賦權(Empowerment)的引導

  本活動的目的是卸下力量(Power)的面紗,挑戰過去描述力量的狹隘方式。人們運用的一系列力量基礎,在管理學的領域也都還未被命以正式的學名。例如,運動員運用自我對話與觀想的方式有時候會得到卓越的成效。很多技能與策略在賦能的過程中都是必須的。這是一生的歷程。沒有快速的解藥。在這個活動中,參與者將活躍地參與一連串稱之為「賦權圈」"Empowerment Cycle"的練習,並且運用一套卡片裡面列出六十種力量的基礎。

Christine Hogan博士是一位專業的引導者與教育者。透過省思型的練習、聯盟以及研究,她奉獻於幫助人們學習如何引導並且促進創新。

Christine也是一位國際顧問。她在澳洲及亞洲的工作焦點在個人、組織以及共同體發展。她曾與跨文化團體、失業青年團體、經理人、學生、囚犯以及婦女團體一起工作。她也曾在澳洲柏丁的Curtin科技大學的人力資源系教授過引導、跨文化溝通、以及衝突排解。她曾接受過美國的傑出教師表揚以及MCB大學期刊的兩篇最佳期刊文表揚。 Christine也曾在過去三年到寮國、外蒙古、尼泊爾以及香港工作。她也曾出版過四本與引導相關的書籍。


時段D 11/30 13:00-15:00

D1 工作與你

  • 林慧玲 Theresa Lin
  • 歡迎所有人參加
  • 人數上限四十人
本單元的設計是為協助參與者瞭解工作與現階段生命的關係,參與者能藉此機會:
  1. 探討個人的工作價值
  2. 肯定個人對工作所付出的努力
  3. 獲取團隊正向的支持能量
  4. 釐清價值迎接新的挑戰

慧玲是一位取得ICA引導認證的引導人員,她非常樂意協助他人在各方面的自我成長課題。她曾在企業負責人力資源的職務,現為獨立工作的訓練及引導員。


D2 "FACTS"團隊發展過程之大架構

  這次的研習將介紹一種團隊過程的整體模式,幫助大家預期引導時可以期待的幾項元素。這是FACTS整體模式(freedom自由、alignment整頓、congruence一致性、truth真相、synergy綜效),提供一個參考的地圖,以清單來評估需要加重焦點的地帶,強化並修護團隊過程,營造可續性與綜效。

  這FACTS整體模式是進行博士學位研究「在組織中引導出可續並互助的過程」過程中研發而成的模式。這份研究的一部份,即為由一個引導團隊運用並測試此模式進行互助式探尋。這次的研習會首先會說明研究的背景,討論此模式和其延伸意義,在小團隊內練習此模式,並思考引導過程中可以運用此模式的各種方式。

Dale Hunter博士是紐西蘭Zenergy引導公司的主管,Zenergy公司的網頁是www.zenergglobal.com

Zenergy公司的專長是引導者訓練課程,總共有八門核心課程並且頒發結業證書,以有上千人次參加過Zenergy公司的課程。Dale Hunter博士曾合著四本引導及團隊合作的書<<團隊之禪>>'The Zen of Groups',引導之藝術'The Art of Facilitation',合作─職場中新的存在方式'Co-operacy - a new way of being at work',以及引導的本質'The Essence of Facilitation'。Dale是國際引導者協會國際副總裁,希望本次來到華人引導者年會認識當地的引導者並且深入了解亞洲引導者的需求。


D3如何支持並貢獻擴大引導社群?

  觀察今年第二度的華人引導年會,發現引導社群充滿了多元背景與經驗!在這場短暫的開放空間會議模式中,讓我們針對這個社群的挑戰與機會來提出想法與洞見。

  • 這個社群將如何協助我們發展自己的引導優勢?
  • 尚未滿足的需求是什麼?
  • 引導領域中可能會浮現的契機是什麼?

  開放空間會議模式讓我們尊重所有來到這裡的參與者的想法、經驗和覺察。準備面臨許多的驚奇!提出問題、貢獻你的想法、分享回饋、訴說或聆聽故事、聆聽整個社群的智慧。準備參與精彩的對話、深度的想法、真誠的社群、還有很快的學習和真正的歡愉。如果你攜帶了你的手提電腦,請務必帶到會場,讓大家方便把想法和筆記張貼給大家。歡迎大家參與這次的雙語會談!

  柳芝蓮是一位引導者,也是充滿能量的一位療癒研習者。她第一次來到台灣工作和居住是1977年。她擁有超過30年於環保領域的研究,並追隨自己的興趣繼續學習自我組織、整合式引導和療癒的工作。在這過程中,她組織了許多解決問題的國際研習會,還到多次中國大陸參與了養蝦業的工作。目前她是開放智慧引導科技(股)公司的合夥人之一,和她的作家/導演夫婿一起居住在基隆海岸。


D4虛擬實境─引導智慧圈

  • 本課程因故取消
  • Linda E. Laddin
  • 適合進階程度/Advanced
  • 人數限制二十人
  加入這個智慧圈c,成為公司的執行長或負責人!在此模擬情境中認識其他的「執行長」,針對你的企業與領導風格面臨的挑戰與問題,與其他非競爭對手的企業主管共同討論。這是互動是非常高的活動,因此,準備完全地參與。

  每位參與者在此活動中「就任」公司的執行長或負責人,和其他執行長一起進行生動並具挑戰的討論,由此次的引導者在旁引導。結束模擬之後進行討論。

  • 了解智慧圈的概念與目標
  • 示範(以及創造?)位階較高,成員不固定,成員目標不盡相同的團體時可以進行的方法,以及面對的挑戰。

Linda

  在亞洲參與專業學習與成長領域超過20年,曾於1999年於北京訓練講師網路發表演說,並曾經多次在美國教育訓練與發展協會(ASTD)演說,最近一次是2000年。於中國員工訓練與發展手冊中發表許多章節(2000年),並於Advances in Global Leadership, Volume III (2003年)發表文章。目前全職擔任許多跨國企業與亞洲各國國內企業之高階主管的教練式指導(Coach)


D5 橘子禪

  • 劉芳枝 Phyllis Liu / 聯合報系 United Daily News Group
  • 人數上限四十人
  • 歡迎所有人參加
  透過吃橘子、說故事、冥想、畫圖、分享,體認人與宇宙間萬事萬物的關聯。這次的引導,首先請小組分享「橘子與我」的故事。一邊吃橘子,一面細品慢嚥,一面冥想橘子整個生命的循環。隨後將透過集體創作,將橘子整個生命的歷程和參與貢獻心力的人和自然界生態畫出來,最後再以O.R.I.D.團體分享心得。希望能透過此過程領悟個人與整體生態的緊密連結,與識與不識的人都關係密切,成人學習之後,可用這個方法,教導小朋友惜福、感恩,進而有環保意識。

  芳枝擁有新聞學士、企管碩士,是一位ICA認證引導師。資歷並包括MTP主管管理課程講師/日本產經協會與中國生產力中心授證;目前擔任聯合報系人力資源室經理,在新聞界(英文中國郵報、英文中國經濟通訊社、民生報、聯合晚報等)工作將近30年。她是聯合報系文化基金會校園講師,為青少年學生主講生涯規劃和突破自我等題材,也曾擔任「蔣經國與章亞若」書籍之攝影。她熱愛學習和公益活動,參與籌辦多次大型活動、國際會議、民意代表競選總部文宣負責人等。


D6 透過經驗來學習─以Juggling為學習的譬喻

  • Jimbo Clark
  • 人數上限四十人
  • 歡迎所有人參加
為什麼這麼多人有駕照但不會開車?
為什麼這麼多學生通過學校的英文考試可是一看到外國人在路上向他問路就嚇得講不出話來?
為什麼有些人在學習活動中最重要的部分卻睡著了?
身為引導者與教育者的我們如何將學習從頭腦移到身體?
參加這個活動會燃燒一些卡路里(不建議穿涼鞋喔)在這個高能量的經驗學習架構中,對引導者與所有參與者都能夠增加她們對真實事業的學習力。
發表流程介紹
  • 學習的定義
  • 將不可能的移到可能的邊緣
  • 從經驗中學習理論架構的探索
  • 將焦點放在你的目標上
  • 試試看新的東西
  • 尋找增加學習的挑戰
  • 困難中持續嘗試
  • 省斯並重新審定你的目標
  • 將這樣的精神運用在真實世界裡:我要做些什麼才能將不可能的變成可能?

發表人簡介Jimbo Clark

我是西雅圖人,十六年前來台灣拜訪六個月就決定搬到台灣來,仍然熱愛這裡的生活。主要要感謝我的可愛的妻子Anita以及我們三歲的兒子強尼。我在習技公司擔任經理、訓練師以及會議引導師。我的風格是融合高能量的簡報、學習活動、音樂以及大團體或小團體討論方法,幾乎都是在歡樂且尊重的氣氛中進行。去年年會我「引導」了結束的擊鼓活動並且發表了人體撲克牌的主題。我人生中的樂趣之一就是與大家分享學習經驗。我期待與選擇這門課的勇敢靈魂一起體驗這次我要發表的主題。


開放空間討論與結束慶典15:30-18:30

OS 引導大未來︰正要發生的是什麼?

  • 全體活動不需選課   好不容易可以跟所有與會者聚在一起,也都參加過了年會中所有的團隊引導發表,那麼怎麼將這些引導的技巧和精神應用在未來?這個活動當中我們將介紹開放空間科技中的團隊流程、用開放空間的方式來討論「引導大未來」、根據你的熱情與責任自由組成研討分享小組,最後進行結束的對話與省思。

      輕鬆的分享中,我們會看見更清楚的未來方向!把握這個機會探索和學習,並從其他參與者身上得到最多的洞見與經驗。這是探索新的機會並連結未來團隊引導界的實務社群的最好機會!這也是一個練習開放空間的會議方式(OSTR)的好時機,思考用它來引導的潛力。

    我們邀請了華人引導界的精英們與我們共同探討引導的不同領域,請不要錯過!!

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